👉Kazanımlar haftalık iki(2) saat olacak şekilde hazırlanmıştır.
Programlamaya Giriş ve Algoritma 4.ÜNİTE Kazanımları
19.HAFTA
a) Öğrencilere tasarladığı algoritma ve akış diyagramlarının, kodlamaya geçmeden mantıksal olarak incelenmesi, olası sonuçlar düşünülerek her ihtimalin göz önünde bulundurulması gerektiği, algoritma ve akış diyagramının her durumda doğru sonuçlar üretip üretmediğinin test edilmesi gerektiği vurgulanır.
b) Algoritmaları akış diyagramları üzerinden test etmek için kullanılan çeşitli araçlardan bahsedilir.
20.HAFTA
c) Basit bir algoritmanın akış diyagramı çizilerek test edilmesi sağlanır.
ç) Programlamada algoritmanın test edilmesinin doğru programlar yazmadaki önemi vurgulanır.
21.HAFTA
a) Hata ayıklama ve hata yakalama yöntemlerinden bahsedilir.
b) Hatanın türü belirlenmeye çalışılır. Hatanın algoritmada mı akış diyagramında mı olduğu tespit edilir.
4.2. Tasarladığı algoritma ve akış diyagramının hatalarını listeler.
c) Algoritma ve akış diyagramlarındaki hatalar bulunarak istenilen sonuca ulaşmayı engelleyen tüm hatalar listelenir.
22.HAFTA
a) Bir problemin çözümü için yazılan algoritmanın ve tasarlanan akış diyagramlarının hatalı olması durumunda olası sonuçların neler olabileceği tartışılır.
b) Programın vermesi istenen çıktısı ile hatalı algoritma sonucu ortaya çıkan çıktılar karşılaştırılarak birlikte değerlendirilir.
23.HAFTA
a) Hatalı bir algoritmanın var olan hatalar listelendikten sonra düzeltilebileceği vurgulanır. Belirlenen hataların nasıl giderileceği üzerine çözüm yöntemleri tartışılır.
24.HAFTA
b) Hatalı algoritma örnekleri saygı çerçevesinde tartışılarak elde edilen bulgular listelenir. Hataların düzeltir.
25.HAFTA
c) Algoritma ve akış diyagramlarında karşılaşılan hatalardan yola çıkarak yeni tasarlanan algoritmalarda hata oluşumunu engellemeye yönelik çalışmalar yapılır.
26.HAFTA
ç) Hata ayıklaması yapılan algoritmaya eklenilecek farklı girdi ve çıktılar ile program durumu geliştirilir.
👉Kazanımlar haftalık bir(1) saat olacak şekilde hazırlanmıştır.
Python 2.ÜNİTE Kazanımları
14.HAFTA
a) Karar yapıları günlük hayattan örneklerle açıklanır. Çoklu karar durumlarında nasıl bir sıralama izlendiği belirtilir. If-else ve if-elif-else koşul durumları karşılaştırılır, farklı problem durumlarıyla kullanılır.
b) İç içe karar yapıları açıklanır. Örnek programlar yazılır.
c) If else yapısının kullanımı açıklanır. Bu yapı kullanılarak problem çözmesi istenir.
ç) Elif yapısının kullanımı açıklanır. Bu yapı kullanılarak problem çözmesi istenir.
15.HAFTA
a) Karar yapıları günlük hayattan örneklerle açıklanır. Çoklu karar durumlarında nasıl bir sıralama izlendiği belirtilir. If-else ve if-elif-else koşul durumları karşılaştırılır, farklı problem durumlarıyla kullanılır.
b) İç içe karar yapıları açıklanır. Örnek programlar yazılır.
c) If else yapısının kullanımı açıklanır. Bu yapı kullanılarak problem çözmesi istenir.
ç) Elif yapısının kullanımı açıklanır. Bu yapı kullanılarak problem çözmesi istenir.
16.HAFTA
d) Boolean yapısı anlatılır.
e) If, if else, if elif else yapılarının kullanımı açıklanır.
f) Karar yapısı içeren farklı problemleri belirtilen yapılar kullanarak çözecek kodların yazılması istenir.
17.HAFTA
d) Boolean yapısı anlatılır.
e) If, if else, if elif else yapılarının kullanımı açıklanır.
f) Karar yapısı içeren farklı problemleri belirtilen yapılar kullanarak çözecek kodların yazılması istenir.
18.HAFTA
a) Tekrar eden durumları programlarken for, while gibi döngüleri amacına uygun olarak kullanır.
b) İç içe döngü yapıları kullanımı açıklanır. Örnek programlar yazılır.
c) While ve for döngülerinin program içinde nasıl kullanıldığı anlatılır.
19.HAFTA
a) Tekrar eden durumları programlarken for, while gibi döngüleri amacına uygun olarak kullanır.
b) İç içe döngü yapıları kullanımı açıklanır. Örnek programlar yazılır.
c) While ve for döngülerinin program içinde nasıl kullanıldığı anlatılır.
20.HAFTA
ç) While ve for arasındaki farktan bahsedilir. Hangi durumlarda kullanılacağına dair örnekler verilir.
d) Döngünün belirli bir aralıkta çalışmasını sağlayan range kavramı örneklerle açıklanır.
e) Break ve continue komutlarına örnek verilir.
21.HAFTA
ç) While ve for arasındaki farktan bahsedilir. Hangi durumlarda kullanılacağına dair örnekler verilir.
d) Döngünün belirli bir aralıkta çalışmasını sağlayan range kavramı örneklerle açıklanır.
e) Break ve continue komutlarına örnek verilir.
22.HAFTA
a) Çoklu koşulların kullanımında mantıksal operatörlerin doğurabileceği sonuçlar tartışılır. Pozitif, negatif mantık yapısı açıklanır. Koşul durumlarında tek tip mantık yapısı üzerinden gidilmesi tavsiye edilir.
b) İç içe döngülerden bahsedilir.
23.HAFTA
b) İç içe döngülerden bahsedilir.
c) Öğrencilerden iç içe döngüleri kullanılarak çarpım tablosu yapmaları istenir. Örnek üzerinden mantıksal
sonuç çıkarımı için sınıfça tartışılır.
24.HAFTA
2.3. Çoklu koşulların mantıksal sonuçlarını değerlendirir.
ç) Öğrencilere içinde tekrar eden komutların bulunduğu kod
parçaları verilir. Bu kodların aynı komutların tekrarı olmadan yazılıp
yazılamayacağı üzerinde düşünmeleri istenir.
25.HAFTA
d) For/while döngü yapılarının kullanımı açıklanır.
e) Döngü kullanımının kod tekrarını önleyerek programı sadeleştirdiği vurgulanır.
26.HAFTA
a) Programlama dilinde fonksiyon kullanımı açıklanır. Fonksiyon tanımlaması yapılır, tanımlanan fonksiyonun çağrılması durumunda gerçekleştireceği işlemler tanımlanır. Parametreli ve parametresiz fonksiyonlar yazılarak farkı tartışılır.
b) Fonksiyon kavramı ve kullanım gerekçeleri açıklanır.
27.HAFTA
c) Bir programda farklı yerlerde aynı işlemi yapmak için kodları kopyalayıp yapıştırmak yerine fonksiyonların da kullanılabileceği örneklerle gösterilir.
ç) Öğrencilerden kendi girdikleri ismi, ekrana yazdırma işlemi yapan bir fonksiyon tanımlamaları istenir.
d) Parametreli ve parametresiz fonksiyon arasındaki fark örneklerle açıklanır.
28.HAFTA
a) Ön tanımlı fonksiyon kümelerine yer verilir. Liste üzerinde fonksiyon işlemleri yapılır. Len (), count (), insert () vb. hazır fonksiyonlar örneklendirilir.
b) Math() kütüphanesi kullanılır. math.factorial (8) işleminin sonucu gözlemlenir. Çeşitli hazır fonksiyon kütüphaneleri öğrencilere tanıtılır.
29.HAFTA
c) Öğrencilerden Python programlama dilinde sıklıkla kullanılan ve önemli işlevlere sahip standart fonksiyonlar ile ilgili araştırma yapmaları istenir.
ç) Gömülü fonksiyonların yanında hazır kütüphanelerin varlığından bahsedilir ve örneklendirilerek
açıklanır.
30.HAFTA
d) Üst düzey fonksiyonlardan bahsedilir.
e) Kendini çağıran fonksiyonlar örneklendirilir.
f) Yazılmak istenen her programda kullanıcının daha önce tanımladığı fonksiyonları yeniden tekrarlamak
zorunda olup olmadığı sorulur, öğrencilerin fikir yürütmesi istenir.
31.HAFTA
g) Pythonda yazılan tüm komutların aslında önceden tanımlanmış fonksiyonlar olduğu vurgulanır.
h) Kütüphane tanımı yapılır, Pythonda yaygın kullanılan kütüphanelere örnekler verilir.
32.HAFTA
Sosyal Etkinlik
2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi - Programlamaya Giriş ve Algoritma - 10.sınıflar soru dağılım tablosu - İndirme sayfasına gitmek için tıklayınız. (ilgili sayfanın altında indir butonu ile indirebilirsiniz)
2024-2025 Eğitim-Öğretim yılı Anadolu ve Fen liselerinde uygulanan bilişim teknolojileri ve yazılım dersi yapılan değişiklikle MEB sınav senaryolarına göre klasik sınav yapılmasını kararlaştırmıştır. 10.sınıflara göre haftada 2 iki saat olan yıllık plana göre sınav senaryoları hazırlanmıştır. Bu senaryo 9.sınıflara da uygulanabilir. Sadece başlık değiştirilmesi gerekir. 1.dönem 1. ve 2.yazılı sınav için hazırlanmıştır.
Bu blog web sayfası Anadolu Lisesinde görev yapan Bilişim Teknoloji Öğretmenlerinin Etkileşimli tahta üzerinden ders anlatırken kolaylık sağlanması amacıyla ve öğrencilerin sınava site üzerinden çalışması için hazırlanmıştır.
Bu sayfada büyük punto yazılmasının sebebi sınıf ortamında ders işlerken öğrencilerin deftere not alabilmesi içindir.
Blog sayfasında mutlaka eksikler bulunacaktır. Eksikler veya eklenmesini istediğiniz bir bölüm varsa iletişim bölümünden yazabilirsiniz.
Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Hakkında
MEB müfredatına göre Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersini ilk defa gören öğrenciler için kitaptaki yukarıdaki şemaya göre Programlamaya giriş ve Algoritma bölümü anlatılacak. Ancak diğer seviye sınıflar için yani daha önce Programlamaya Giriş ve Algoritma bölümünü alan sınıflar için Robotik Kodlama veya Programlama Dilleri veya Mobil Uygulama anlatılacak. Biz bu blog sitesinde Programlamaya Giriş ve Algoritma konusunu ve diğer sınıflar için Programlama Dilleri bölümünü alan PYTHON konusu başlıklarını ele alacağız.
